軍事夏令營中尋找“軍”的定位

　　軍事夏令營中尋找“軍”的定位
　　即將到來的暑假，各種各樣的夏令營成為青少年在假期鍛煉自己、提高能力的重要渠道，而軍事夏令營是學生和家長的選擇。所謂軍事夏令營，就是將軍事化管理和現(xiàn)代體驗式教育理念引入夏令營，將軍事元素融入拓展訓練中，z終形成一門具有濃厚軍事氛圍的體驗式軍事拓展課程。目前，一些軍事夏令營暴露出一些問題，如資質(zhì)不足，質(zhì)量參差不齊等等。如何加強監(jiān)管，讓軍事夏令營進一步找準“軍事”的定位，打造具有濃郁“軍事味”的課程，幫助青少年打好尊軍尚武、立志報國的思想基礎？
　　近年來，軍事夏令營升溫的同時，也暴露出一些問題，需要采取措施促進其良性發(fā)展——找到“軍事”在軍事夏令營中的正確定位。
　　“一個沒有辦學資質(zhì)的‘軍事夏令營’，不能就這么自稱‘軍事夏令營’?！苯M織如何正式？
　　提高準入門檻，完善監(jiān)督管理機制。
　　“有正規(guī)的辦學資質(zhì)……”發(fā)現(xiàn)有很多舉辦軍事夏令營的機構(gòu)，包括教育培訓學校、戶外拓展公司、教育咨詢公司、旅行社等。，甚至個人承接相關業(yè)務。軍事夏令營市場良莠不齊。很多家長普遍認為，軍事夏令營可以潛移默化地把軍人作風傳遞給孩子，有助于孩子養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)。“但是，夏令營不是正規(guī)的，我們無法核實?！贝蟛糠旨议L很難辨別這個機構(gòu)是否正規(guī)?！耙粋€沒有辦學資質(zhì)的‘軍事夏令營’，不能只稱自己是‘軍事夏令營’。

　　目前，軍事夏令營市場尚未形成規(guī)范的準入機制，有關部門也缺乏對其監(jiān)督管理的相關法律制度。很多社會組織也瞄準了軍事夏令營這塊誘人的“大蛋糕”。準入門檻低，很多培訓機構(gòu)、公司、企業(yè)，甚至個人經(jīng)過商業(yè)包裝和運作，打著‘軍事夏令營’的旗號招生，造成了只要有場地、有管理人員、有教官，誰都可以辦軍事夏令營的假象。"一位業(yè)內(nèi)人士對此直言不諱. "這也造成了軍事夏令營的野蠻生長。應盡快成立相關管理部門，出臺包含軍事夏令營資質(zhì)要求等相關內(nèi)容的制度，完善監(jiān)督管理機制，促進其良性發(fā)展?！敝槿私ㄗh道。
　　既然軍事夏令營打著“軍事”的旗號，有關部門就須對其資質(zhì)、環(huán)境條件、師資力量、教學內(nèi)容等進行監(jiān)督管理。比如教育、軍隊、工商等部門可以聯(lián)合審批，為學生提供必要的法律、安全、衛(wèi)生、交通等服務，避免行業(yè)標準參差不齊，商業(yè)機構(gòu)水平參差不齊，把矛盾和安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
　　“孩子不是兵，夏令營也不是軍營。它們既不能矯枉過正，也不能淺嘗輒止。”
　　內(nèi)容怎么設置？
　　堅持寓教于樂，適度結(jié)合“軍事味”和“戰(zhàn)爭味”
　　與其他夏令營相比，軍事夏令營因其獨特的軍事元素而備受家長和孩子的關注。
　　然而，在浩如煙海的軍事夏令營中，又有多少“軍事味”呢？筆者了解到，一些軍事夏令營偏向隊列訓練等基本動作規(guī)范，但對軍事素養(yǎng)的內(nèi)涵解釋不夠，對黨和軍隊的歷史、革命傳統(tǒng)了解不多；有的只強調(diào)形式管理、團結(jié)協(xié)作，不注重軍事文化的滲透，往往命令多、指導少；有的設置了一些實踐性、體驗性的準軍事科目，但大多流于表面，限于娛樂，孩子很難得到鍛煉。
　　“他們還是沿用一般夏令營的模式，只是簡單地加入一些軍事元素，并不研究軍事課程是如何設置的?！蓖媸呛⒆拥奶煨?，一些營銷思維很重的夏令營把心思放在了這上面，忽略了軍事題材，表面上看起來很有趣，實際上并不在意。
　　“如何突出軍味，體現(xiàn)軍味，其實并不難。但是，孩子不是兵，夏令營也不是軍營。它們既不能矯枉過正，也不能淺嘗輒止?！狈嚼蠋熌贸鲆环菡n程表，從課程設置的角度，采取軍事科目與拓展娛樂活動相結(jié)合的形式，保證學生訓練強度適當，在拓展娛樂中放松。
　　“要充分學習軍事技能，體驗軍旅生活，真實感受軍營文化。更重要的，是如何把握寓教于樂?！辈簧偌议L建議主辦方站在關愛青少年健康成長的高度，科學合理地設置課程?！跋牧顮I不是訓練營，擴軍也不是‘全部’擴軍?！痹谲姺揭恍┤说膸椭?，培訓機構(gòu)可以邀請軍方參與到課程設置中來，使其做到“量化”和有效。